一区二区三区成人-一区二区三区www-一区二区三区 日韩-一区二区日韩欧美-一区二区日韩精品中文字幕-一区二区日韩

各位前輩 我想請教個問題,  問題關于與和非
  我是一名大二的在校學生,我就是對于’與‘和‘非‘理解不上去,請各位前輩指導我一下。  最好能給我個例子之類的,不勝感激

   求解答 謝謝了.

與就是串聯(lián)，非就是取反

  能給我舉個例子么？  我不太明白

比如你有個燈必須要兩個開關同時開才能控制，那么這兩個開關就是“與”，比如說高電平是用1來表示，那么如果“非”后，他就有1變成了0。

哦  理解了  謝謝你

感謝4樓的指點

樓主請你平時多看看書吧，這么簡單的也要問，以后要理解這么多的指令頭都大了。請樓主對我的說法不要有意見。

7樓說的有理   多看書

7樓的朋友：
樓主說了，人家是“大二”的學生。
據(jù)我所知，不管是普通高校還是職業(yè)院校的學生，一般來說都是從九月份新學期（2012-2013第二學年度第一學期）開始才接觸到“專業(yè)課”的。況且，這些學生都是從校門進校門，沒有一點點的實踐經(jīng)驗。即便是一個我們看起來簡單的不能再簡單、普通的不能再普通的按鈕，在這些孩子們的眼中都是非常新奇的。就拿“點動”和“長動”控制電路來說，我們知道，只要在接觸器（KM）的兩個常開輔助觸點上再接上兩根導線，與啟動按鈕（SB2）構(gòu)成“自鎖”電路即可實現(xiàn)。可是在這些孩子們的眼中，這后接上的兩根導線就好比具有魔法一般……
樓主提出的問題，在他看來真的不是什么“簡單”的問題。
樓主的這種不恥下問之精神，我們應該給與贊揚的。

樓主可以多看看數(shù)字電路這書

不是就是非！呵呵